مقالات التعليم المرن

إن أول عقبة في طريق المعلم المرن حين يبدأ دون خبرة كافية هو سؤال: كيف أبدأ؟ الخطوة الأولى دوما هي أهم خطوة في الطريق, والكثير من التردد يكون بلا أساس حقيقي بل هو تضخيم داخلي للمشاكل المحتملة والتي لم تحدث بالفعل. وفي المقابل هناك من يحاول أن يشعر براحة الضمير لصحة قراره من خلال العمل على تكثير وإثراء تعليم أطفاله المنزلي بكل ما يخطر على باله ويحاول أن يقوم بكل البدايات وكل الأدوار في وقت واحد. كلا الفريقين يواجه صعوبة في البداية, إما لعدم القدرة على البدء أصلا أو البدء بخطة كبيرة ثم عدم معرفة كيفية تطبيقها دون أن ينتهي الوقت والجهد.للجميع أقدم هذه النصيحة: إن أفضل ما تبدأون به دوما هو ما يسهل عليكم. اكتبوا قائمة بأهدافكم التعليمية لا يهم طولها ومدى كمالها أو حتى إن كان فيها أمور صعبة, ولكن أفرغوا آمالكم وما ترونه مهما لكم حقا في تعليم أولادكم. ماذا ترون أنهم بحاجة إليه؟ ماهي مجالات اهتمامهم التي تريدون استثمارها؟ وماهي نقاط ضعفهم التي تريدون استكمالها؟ بعد ذلك اختاروا خمس أشياء ترون أنه من السهل تطبيقكم لها معهم, واعتبروا تحقيقها هو الخطة “الحالية” للتعليم المرن (ونقصد بالحالية […]

» Read more

لكل عصر ما فيه من مجالات وطفرات. ففي يومنا ومع التغيرالسريع المتلاحق, لم يعد من المجد أن نسعى لتكثير المعلومات وحشو المواد بالتفاصيل, فهذه لن تنتهي وتبقى في تجدد سريع وطويل, أما المطلوب حقا فهو حزمة من المهارات الشخصية والعقلية التي تعطي لصاحبها المرونة والتميز عن كل من تعلم تعليما تقليديا.

» Read more

بحسب أحدث الأبحاث التربوية, فإن المرحلة الأولى من العمر هي الأهم في تنمية مهارات وشخصية الطفل وتشكيل تفكيره وعقله. يشير البحث العلمي إلى أهمية تأجيل الدراسة النظامية الأكاديمية إلى سن 7 سنوات (وليس 3 أو 4 كما هو شائع في مصر) قبل ما نبدأ في التعليم النظامي. فالتركيز في الفترة الأولى على اللعب والمرح وتنمية المهارات بطريقة متوازنة.فلو استبدلنا اللعب والمرح بالواجب والمذاكرة والتأسيس فنحن نظلم الطفل ونضع عليه حمل أكثر من طاقته ولا يفيده التبكير فيه, بينما نحرمه من فرصته في النمو السليم المتدرج الذي يجعله مقبلا بعد ذلك على التعلم في السنين اللاحقة.المرحلة العمرية المبكرة ميزتها إنها أوضح وأقل تعقيدا في تفاصيل النمو, توجد أبحاث كثيرة تم تلخيصها في كتالوجات أو جداول لمتابعة نمو الطفل من مرحلة إلى مرحلة (غالب بتكون مفصلة لدرجة شهر بشهر أو أسبوع بأسبوع) وأنسب الأنشطة له.فالمدخل المباشر هنا هو متابعة جدول من الجداول المتاحة, ومقارنتها بالطفل حاليا: هو يقدر على أي أنشطة ومهارات من القائمة؟ هل هو متأخر في جانب وبحاجة للتنمية؟ هل هو متفوق في جانب ومحتاج تطوير واستثمار لموهبته؟ المقارنة بتتم ببساطة ومن خلال ملاحظتك للطفل ولميوله. ويفيدكم فيها الروابط التي […]

» Read more

ربما كان من أكثر المخاوف أو العقبات التي تجعل الأبوان يحجمان عن التعليم المنزلي, أن يعتقدا أنها بحاجة لأن يكونا محترفين في التعليم لكي يمكنهما تولي مسؤولية تعليم أطفال الأسرة. فغالبا ما يجعل الأبوان من احتياجها للتأهيل عائقا أو مثبطا أمام اتخاذ قرار التعليم المنزلي. فهل الأمر كذلك حقا؟ ماهو نوع التأهيل المطلوب للأسرة لتعلم منزليا بكفاءة؟ ينقسم التأهيل المطلوب إلى جانبين أساسيين: تربوي وتعليمي التأهيل التربوي قبل البدء في جانب التعليم المنزلي فهناك أمر بالغ الأهمية جدا وهو: التأهيل الأسري هل الأسرة مؤهلة لتكون أسرة أصلا؟ هل الأبوان مؤهلان لتربية الأطفال وتنشئتهم؟ هذا السؤال لا علاقة له بالتعليم المنزلي ولا المدرسي, هو سؤال له علاقة بقدرتكم على التعامل مع الأطفال بحكمة وتربيتهم تربية صحيحة لا قسوة فيها ولا دلال, ولا جمود فيها ولا تخبط.فجانب التأهيل الأول والأهم والذي لا غنى عنه هو التأهيل الأساسي المشترك بين كل الآباء الصالحين (طبعا هناك من يقوم بالتربية الصحيحة فطريا, ولكن ما شاهدناه ونشاهده من المجتمع حاليا بمتغيراته الكثيرة يجعلنا نجزم أنه صار من الصعب جدا أن يربي الأبوان تربية سليمة دون تأهيل وإعداد وثقافة ومطالعة)قبل البدء في ذكر المصادر والتدريبات, يجب أن […]

» Read more

التعليم ليس قالبا جامدا, وإنما هو رحلة صناعة إنسان, فيجب على التعليم أن يكون متوائما مع قدرات الطالب, وأن يركز على اهتماماته, وأن يكون بصورة عملية ممتعة, وأن يكون خبرة إيجابية للطفل, لينشأ محبا للعلم والتعليم.

» Read more

تخيل أولادك وهم يحبون التعليم, ويقبلون عليه أكثر من ألعاب الكومبيوتر وأفلام الكارتون. تخيلهم أفرادا نافعين يجيدون مهارات كثيرة ويستطيعون تغيير مجتمعهم للأفضل, أفرادا يسعون دوما لتحسين أنفسهم ولمعرفة المزيد عن العالم من حولهم.
هل هذه خيالات وأحلام وردية؟ أم أنه من الممكن تحقيق هذا على أرض الواقع؟

» Read more

لطرح الأمر باختصار ودون التشعب في تفصيل ومصادر يمكننا وضع خطوط عامة تعبر أهم جوانب التعليم المرن (المنزلي): لماذا نريده؟ وكيف نطبقه؟ وهل يمكن النحاح فيه؟

» Read more