المجموعة الأولى تتألف من 11 فصلاً تعالج مواضيع مستقلة ومترابطة في إطار النهج الشمولي التكاملي لرعاية وتنمية الطفولة المبكرة. يبدأ كل فصل بتحديد المفاهيم النظرية المتعلقة بموضوع الفصل ويليه ترجمة هذه المفاهيم إلى أهداف تعلمية تحققها المعلمة مع الأطفال من خلال الأنشطة. الأنشطة المقترحة في كل فصل نماذج تسترشد بها المعلمة ويمكن إدخال تعديلات عليها – إذا لزم الأمر – كي تتلاءم مع خصوصيات البيئة والمرحلة العمرية وتوافر الموارد والمواد.
تخاطب هذه الرزمة العاملين في مجال رعاية وتنمية الطفولة المبكرة. وهي:
- تساهم في توفير معلومات عن خصائص طفل هذه المرحلة انطلاقاً من الأبحاث الحديثة.
- تتناول التعلم النشط وتعزيز مبادئ النهج الشمولي التكاملي.
- تقترح الطرق والأساليب الملائمة لتفعيل العملية التعلمية.
صدرت الرزمة عن “مؤسسة التعاون” وورشة الموارد العربية نتيجة برنامج مشترك في تدريب العاملات والمدربات في الميدان.إعداد د. بسمة فاعور مع ربيع رزق وفريق “الرزمة”
رابط التحميل