Categories
مصادر عربية للمرحلة الأولى (دون 7 سنوات)

مراحل تطور الطفل من موقع عيادة الأطفال

رابط شامل مفصل عن السنة الأولى ويليه روابط تغطي مراحل ومظاهر النمو المختلفة حتى عمر 12 سنة
https://childclinic.net/archive/development/growth2.html

Categories
مصادر عربية للمرحلة الأولى (دون 7 سنوات)

دليل التوعية الوالدية

دليل بسيط ومختصر جدا وشامل للكثير من النواحي المهمة في التربية للوالدين, منتج من المركز الوطني لشؤون الأسرة في الأردن

رابط التحميل

Categories
مصادر عربية للمرحلة الأولى (دون 7 سنوات)

مفاهيم وأنشطة للأطفال 3-6 سنوات

المجموعة الأولى تتألف من 11 فصلاً تعالج مواضيع مستقلة ومترابطة في إطار النهج الشمولي التكاملي لرعاية وتنمية الطفولة المبكرة. يبدأ كل فصل بتحديد المفاهيم النظرية المتعلقة بموضوع الفصل ويليه ترجمة هذه المفاهيم إلى أهداف تعلمية تحققها المعلمة مع الأطفال من خلال الأنشطة. الأنشطة المقترحة في كل فصل نماذج تسترشد بها المعلمة ويمكن إدخال تعديلات عليها – إذا لزم الأمر – كي تتلاءم مع خصوصيات البيئة والمرحلة العمرية وتوافر الموارد والمواد.

تخاطب هذه الرزمة العاملين في مجال رعاية وتنمية الطفولة المبكرة. وهي:

  • تساهم في توفير معلومات عن خصائص طفل هذه المرحلة انطلاقاً من الأبحاث الحديثة.
  • تتناول التعلم النشط وتعزيز مبادئ النهج الشمولي التكاملي.
  • تقترح الطرق والأساليب الملائمة لتفعيل العملية التعلمية.

صدرت الرزمة عن “مؤسسة التعاون” وورشة الموارد العربية نتيجة برنامج مشترك في تدريب العاملات والمدربات في الميدان.إعداد د. بسمة فاعور مع ربيع رزق وفريق “الرزمة”
رابط التحميل

Categories
مصادر عربية للمرحلة الأولى (دون 7 سنوات)

تجميع نماذج الأنشطه من عمر 3 – 6 سنوات

تجميعة كبيرة من الأنشطة والألعاب التنموية من مدونة مكعبات
الرابط

Categories
مصادر عربية للمرحلة الأولى (دون 7 سنوات)

برنامج التنميه الشامله للطفوله المبكره (بورتاج)

برنامج بورتاج لتنمية مهارت الأطفال لعمر (0-6 سنوات) البرنامج يحتوى على الأنشطة المناسبة للأطفال وكيفية قيام الأم بتلك الأنشطة بشرح تفصيلي 
رابط التحميل من مدونة مكعبات

Categories
مصادر عربية للمرحلة الأولى (دون 7 سنوات)

منهج حقي ألعب وأتعلم وأبتكر

منهج الروضة من وزارة التربية والتعليم المصرية
يحتوى عدد من الأنشطة المناسبة لعمر 5 إلى 6 سنوات

رابط التحميل

Categories
مصادر عربية للمرحلة الأولى (دون 7 سنوات)

دليل الأنشطة للأطفال من الميلاد وحتى 4 سنوات

دليل الأنشطة للأطفال من الميلاد وحتى 4 سنوات من موقع المجلس الوطني لشؤون الأسرة بالأردن, يهدف الدليل لعمل خطة متابعة طويلة المدى قابلة للتطبيق من معلم الروضة أو الأبوين

رابط التحميل

Categories
مصادر عربية للمرحلة الأولى (دون 7 سنوات)

مراحل التطور الحركي وتطور الإدراك الحسي عند الأطفال من الولادة وحتى 7 سنوات

هذا الدليل مهم للأهل والمعلمات والحاضنات. فهو يساعدهم على فهم أفضل لمراحل تطور الطفل ونموه، ولما يحتاج إليه لكي يطوّر قدراته البدنية والذهنية وينمّيها بشكل صحي. وهو يساعد أيضاً على إرساء الشراكة بينهم على أساس من المعرفة والتكامل. ويشتمل على معلومات حول: حاسة اللمس، النشاط الحركي والحركة، حاسة المفاصل والعضلات، تطور اليد، تطور الكلام واللغة، حاسة البصر والرؤية وحاسة السمع.

رابط التحميل

Categories
مصادر عربية للمرحلة الأولى (دون 7 سنوات)

منتسوري: دليلك الكامل لأنشطة طفلك في العام الثاني (موقع إضاءات)

تنويه: نشر هذا المقال أصلا على موقع إضاءات في هذا الرابط

الطفل الذي ولد للتو فور اكتمال تشكيل جسده يمتلك عقلًا لا يدرك به ما يدور حوله، لذلك فهو قد أنهى المرحلة الجنينية لتكوين الجسد، لكنه الآن في المرحلة الجنينية لتكوين إدراكه العقلي، والتي تستمر حتى العام الثالث من عمره.

إذا تأملنا هذا الطفل الوليد فهو لا يستطيع فهم حديثنا ولا التواصل معنا بلغتنا، وكأن الله قد منحه حماية طبيعية ضد تدخل العنصر البشري، لتكون الفرصة سانحة لعقله الناشئ أن يبني إدراكه ويتعلم بنفسه بالاستعانة بما يحيط به في بيئته، بينما لا نستطيع نحن إخباره أو تعليمه أي شيء.

وعلى الرغم من أنه ظاهريًّا لا يتلقى أي نوع من التعليم، فإن الدراسات العلمية أظهرت أن التشابكات العصبية في مخه تزداد منذ ولادته حتى تصل ذروتها في العام الثاني من عمره، بحيث تقارب عدد التشابكات في مخ الشخص البالغ، بل تزيد عليها أحيانًا، وهذا يدل على أن هناك عملية تعليمية تتم بالفعل داخل عقل الطفل، لكنها مختلفة في كيفيتها عن الفكرة التقليدية التي اعتدناها نحن من وجود طرفين للعلاقة: معلم ومتعلم، حيث نجد هنا أن الطفل هو المعلم والمتعلم في الوقت نفسه.

يستخدم الطفل في عملية تعلمه تلك كل ما يدعم تطوره من بيئته المحيطة، وبالتالي تتناسب جودة تعلمه مع كفاءة البيئة المعدة بما يلائم مراحل نموه،في مقال سابق أجملنا الأنشطة التي يمكننا تزويده بها في عامه الأول، وفي هذا المقال نستكمل الأنشطة المناسبة للطفل في عامه الثاني.

1. التطور الحركي

حين نقرأ لماريا منتسوري نجد مقولتها الشهيرة: «اليد هي أداة الذكاء الإنساني – The hands are the instruments of man’s intelligence»، نستطيع جميعًا أن نرى أن اليد هي التي يعبر بها الرسام عن ذكائه البصري، والموسيقي عن ذكائه السمعي، والكاتب عن ذكائه اللغوي، هي التي تميز الطبيب البارع في عملياته الجراحية، والطباخ الماهر في الطهي، والنجار والحداد والخياط وغيرهم، فهي التي تمكن الإنسان من التعبير ببراعة عن قدراته العقلية التي ميزه الله بها عن سائر المخلوقات، ولم يكن لأي منهم أن يصل لمرحلة الإبداع في التعبير عن ذكائه إلا بممارسة هذا الذكاء بيده ليطوره ويحسن قدراته.

لذلك من المهم أن نوفر للطفل العديد من الفرص التي تمكنه من استخدام يده بدقة ليتمرن على التحكم بعضلاتها وتنسيق حركتها مع بصره الذي يوجهه لاستخدامها، وأمثلة على ذلك ما يلي:

منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال

في الأداة الموضحة يتدرب الطفل على توجيه يده لإدخال الكرة في الفتحة المخصصة لها بطريقة أفقية، وكان قد تدرب سابقًا على إسقاطها عموديًا –راجع هذا المقال– ونجد هنا أن نجاح الطفل في إدخال الكرة يتطلب تحكمًا في يده وأصابعه ومعصمه، بعدها نزيد مستوى التحدي باستخدام قرص دائري مع فتحة صغيرة ما يحتاج مستوى تحكم أكبر.

منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال

هنا يتعين على الطفل إسقاط الكرة أو مجسم الإهليجي بزاوية مناسبة بحيث يستقر الوتد بداخله، فيعطي انطباعًا باختفائه داخل المجسم، وهو ما يثير اهتمام الطفل لتكرار التمرين، والفتحة الضيقة في المجسم توفر مستوى تحدٍ مناسب لقدرة الطفل على التحكم في يده.

منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال

يتدرب الطفل على مجموعة من الأوتاد، يبدأ بالوتد العمودي حيث يسقط الأقراص الدائرية فوقه وهي المرحلة الأسهل، بعدها ينتقل لوتد عمودي آخر لكن باستخدام مكعبات بدلًا من الأقراص، وهنا يتعين عليه اختيار وجه المكعب المناسب الذي يحتوي على الفتحة التي سيدخل منها الوتد، مما يتطلب لف المعصم أحيانًا لضبط زاوية إسقاط المكعب، ثم ينتقل لاستخدام الوتد الأفقي لتثبيت الأقراص عليه، وهي المرحلة الأصعب.

منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
هنا يتدرب الطفل على دمج الحركتين الأفقية والرأسية في وتد واحد مستقيم بزاوية قائمة، ووتد آخر منحنٍ يمثل تحديًا أكبر لتحكم الطفل بيده.

2. أنشطة الحياة العملية

منذ اليوم الأول لولادته يسعى الإنسان دائمًا للاستقلالية، وتأخذ استقلاليته أشكالًا مختلفة على مدى سنوات نموه وتطوره، ففي أعوام طفولته المبكرة يسعى للاستقلال الجسدي، فلا يعتمد على أبويه في تلبية حاجاته الجسدية كالمأكل والملبس والإخراج والنوم وغيره، وبعد العام السادس يتحول سعيه نحو الاستقلال العقلي.

وفي المراهقة يسعى نحو الاستقلال الاجتماعي، وهكذا، ولذلك فالأنشطة المناسبة للطفل في عامه الثاني وحتى عامه السادس يجب أن تدعم رغبته في الاستقلال الجسدي مثل:

منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
إطارات الملابس توفر فرصة التدرب على الأقفال المختلفة التي قد يواجهها الطفل في ملابسه ليستطيع الاعتماد على نفسه في ارتدائها.

أنشطة الصب والنقل المختلفة توفر للطفل فرصة التدرب على التحكم بيده لاستخدام الملعقة والصب من الإبريق، وهي مهارات يومية مهمة تساعده على الاستقلالية وتكسبه الثقة بالنفس والشعور بالمسئولية إذا ما نجح في أدائها، نبدأ بتقديم المواد الصلبة في البداية تيسيرًا عليه وللحد من الفوضى، وحين يتقنها ننتقل لاستخدام المواد السائلة التي تمثل مستوى صعوبة أكبر بالنسبة له.

أنشطة العناية بالبيئة مثل سقاية النباتات أو تنسيق الأزهار، مسح الانسكابات ونفض الغبار، كلها مهام يسعد الطفل بالقيام بها إذا ما توفرت له أدوات مناسبة لحجم يده الصغيرة، وهي أدوات حقيقية تؤدي الغرض المطلوب منها، وليست مجرد ألعاب بلاستيكية للعب تخيلي.

الأنشطة الخاصة بإعداد الطعام أيضًا من الأنشطة المفضلة للأطفال بعمر عام ونصف تقريبًا، ابدأ بتقديم أنشطة بسيطة مثل تقشير الخيار والبيض، تقطيع الموز والفراولة، خلط الزبادي بالزبيب، وما إلى ذلك، مع مراعاة عوامل الأمان والسلامة فلا نستخدم سكينًا حادة أو ذات سن مدببة.

3. أنشطة تطور الحواس

منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال

الحواس هي القنوات التي يستقبل المخ عن طريقها كل المعلومات من البيئة المحيطة، وكلما زادت حدتها زادت قوة الملاحظة والتركيز لدى الطفل، ما يدعم تعلمه ويعزز مستوى ذكائه، لذلك نحرص دائمًا على توفير فرص جيدة يستخدم فيها الطفل حواسه ليصقلها، فهي مثل العضلات إذا لم تتدرب تقل كفاءتها، خاصة في السنوات الأولى من عمر الطفل.

إليكم بعض الأدوات والأنشطة التي قد تدعم تطور حواس طفلكم في هذه المرحلة:

منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال

هنا يتدرب الطفل على الإمساك بالأسطوانات الملونة بأصابعه الثلاثة الإبهام والسبابة والوسطى، وهي نفس الأصابع التي تستخدم في الكتابة لاحقًا، ليقوم بإسقاطها في الفتحات المناسبة لحجمها تمامًا والمتساوية القطر، وتفيد أيضًا في التمييز البصري للألوان حيث يستكشف الأنماط المختلفة الناتجة من ترتيبها في أماكنها، ينتقل بعدها لاستخدام الأسطوانات ذات المقبض مختلفة الحجم، حيث يتدرب على التمييز البصري للأحجام عن طريق مطابقة كل أسطوانة مع الفتحة الملائمة لها تمامًا.

منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
تفيد مثل تلك الأنشطة في التدرب على التمييز البصري للألوان حيث يطابق الطفل الأقراص مع العمود الملون بنفس لونها، أو يصنف الأقراص حسب اللون.
منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال

استخدام البازل فرصة جيدة لتدريب الطفل على التمييز البصري للأشكال، غير أنه يجب اختيار المستوى المناسب للطفل حتى لا يصاب بالإحباط أو الملل، في سن عام يمكننا البدء بتقديم بازل من إطار واحد يحتوي شكلًا واحدًا، والأسهل أن نبدأ بالدائرة، ثم المثلث فالمربع، بعدها ننتقل لبازل إطار واحد يحتوي أشكالًا مختلفة، لكن لكل شكل مكانًا خاصًّا به، بعدها ننتقل لبازل إطار واحد يحتوي أشكالًا غير منتظمة، وهكذا نتدرج في مستوى الصعوبة حسب قدرات الطفل.

منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال

توفير ألعاب صوتية توفر فرصة استخدام حاسة السمع وصقلها، لا سيما الأدوات التي تصدر أصواتًا متقاربة مثل الأجراس ذات النغمات المختلفة والإكسليفون، والتي تحتاج لتركيز عالٍ للتمييز بينها، أيضًا الإنصات لأصوات البيئة كصوت العصافير والسيارات والغسالة وغيرها يزيد من انتباه الطفل وملاحظته لبيئته.

منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال
منتيسوري, تعليم, تربية, أنشطة للأطفال

في هذه السن يحب الطفل استكشاف كل شيء بيده، الملامس المختلفة والغريبة تثير اهتمامه وهي فرصة رائعة لصقل حاسة اللمس لديه، ولعل من أشهر الخبرات اللمسية عند الأطفال اللعب بالماء والرمل والعجين، يمكنك تعزيز تلك الخبرات بإضافة ملامس لأقمشة مختلفة وورق صنفرة متدرج الخشونة.

حاستا الشم والتذوق أيضًا ليستا بأقل أهمية من باقي الحواس، طفلك حديث عهد بالطعام فلم يمر بضعة أشهر على بدء تناوله إياه، وأمامه العديد من الخبرات ليجربها ويستكشف الأطعمة المختلفة من حلو ومر ومالح وحامض.

ما ذُكِرَ في هذا المقال هو أنشطة إرشادية، يمكنكم تنفيذ أفكار مشابهة بما يناسب إمكانياتكم، كما تجدون غيرها الكثير من إبداعات الأمهات حول العالم عبر الإنترنت، المهم هو ألا تفوتوا هذه المرحلة من عمر طفلكم دون تقديم أقصى دعم ممكن، ربما لا تظهر لكم النتائج بصورة فورية، لكن الأكيد هو أن ذلك الجهد سيمضي ويبقى الأثر.

Categories
مصادر عربية للمرحلة الأولى (دون 7 سنوات)

دليلك الكامل لأنشطة طفلك: منذ الميلاد حتى العام الأول (موقع إضاءات)

تنويه : نشر هذا المقال أصلا على موقع إضاءات في هذا الرابط

خبر قدوم طفل جديد في العائلة هو خبر سار حقا، تتوالى التبريكات والهدايا وتبدأ الاستعدادات لاستقبال هذا الفرد الجديد، غرفة، سرير، ملابس، ألعاب، هكذا يتشكل العالم الذي يقطنه الطفل فور وصوله لفترة طويلة، والذي سيشكل بدوره انطباع الطفل عن الأرض التي هبط إليها بعد جنة رحم أمه، وسيشكل خريطته الذهنية وخبراته التي ستحفر على تشابكات عقله العصبية، لذا من المهم جدا أن يتم اختيار كل شيء بعناية شديدة، لندعم تطوره العقلي والجسدي والنفسي، فكثير من المنتجات التي يتم الترويج لها على أنها الاختيار الأفضل للأطفال هي في الحقيقة تعوق تطوره بشكل أو بآخر.

في هذا المقال سأذكر إجمالا بعض الألعاب والأدوات التي يمكنكم اقتناؤها أو تنفيذها منزليا لدعم تطور أطفالكم منذ الميلاد، وهي أدوات تم تصميمها أو اختيارها على أسس علمية تلائم تطور الطفل وليست ألعابًا عشوائية، لذلك يجب الالتزام بتقديمها في الوقت المناسب وبالترتيب الصحيح.

يولد الطفل مكتمل الأعضاء و الحواس بشكل نسبيّ، غير أن حاسة البصر لا تعمل بكامل كفاءتها نظرًا لعدم تكون بعض الخلايا نتيجة قضاء الطفل عدة أشهر في الظلام، ولعدم تطور الرؤية الثنائية بعد، تخيل نفسك قضيت وقتا في غرفة مظلمة ثم خرجت لنور الشمس الساطع، ستحتاج وقتا كي تستعيد قدرتك الطبيعية على الإبصار، كذلك عين الطفل تحتاج بعض الوقت للتكيف مع البيئة الجديدة، لذلك في شهور الطفل الأولى نحاول دعم تطوّر البصر عنده باستخدام بعض الألعاب المعلقة.

التطوير البصري

1. من الأسبوع 2 إلى الأسبوع 6: لعبة موناري Munari

سميت كذلك نسبة للفنان الذي ابتكرها، وهي عبارة عن أشكال هندسية بسيطة بالأبيض والأسود، مع كرة زجاجية عاكسة للضوء، حيث يستطيع الطفل في هذا العمر أن يميز فقط التباينات الشديدة كالضوء والظلام، وتطور رؤيته تدريجيا بعد ذلك.

2. من الأسبوع 5 إلى الأسبوع 8: لعبة المجسمات ثمانية الأوجه octahedron mobile

مكونة من ثلاثة مجسمات بالألوان الأساسية الأحمر والأزرق والأصفر، مغلفة بورق لامع عاكس للضوء لجذب انتباه الطفل

3. من الأسبوع 7 إلى الأسبوع 10: لعبة جوبي Gobbi mobile

سميت كذلك نسبة لمصممتها جوبي التي عملت تحت إشراف ماريا منتسوري مباشرة، وهي عبارة عن خمس كرات مغلفة بخيوط ملونة بدرجات مختلفة لنفس اللون، ومعلقة بزاوية 45 درجة حيث الكرة الأبعد عن الطفل هي الأفتح، والأقرب للطفل هي الأغمق، تساعد الطفل على تدريب بؤرة الإبصار على الأشياء القريبة والبعيدة، الأمر أشبه باستخدام الكاميرا وضبط العدسة للتركيز على شيء قريب فتظهر الخلفية مبهمة، والعكس صحيح.

4. من الأسبوع 8 إلى الأسبوع 12: لعبة «الراقصون» Dancers mobile

مكونة من نماذج لأربعة أشخاص يؤدون حركات راقصة مختلفة، مغلفة بورق لامع عاكس للضوء بلونين مختلفين للشخص الواحد من الأمام ومن الخلف، بحيث عندما تتحرك يظهر الأشخاص وكأنهم يتحركون بالفعل.

5. من الأسبوع 12 إلى الأسبوع 16: ألعاب متنوعة

في هذا العمر يستطيع الطفل تمييز تفاصيل أكثر بل ويحب ذلك، لذلك يمكن تعليق أشكال مختلفة لمخلوقات حية مثل الفراشات أو الطيور أو الحيتان وما شابه.

التطوير الحركي

في بداية حياة الطفل لا يستطيع أن يتحكم في عضلات جسده ولا أن يحركها بتوجيه منه، تصدر عنه حركات عشوائية أو ردود أفعال لا إرادية، لكنها تتطور سريعا مع الوقت، بداية من الشهر الرابع تقريبا نلاحظ أن الطفل يحرك يديه باتجاه شيء ما أو يقبض يديه على شيء ما بوعي منه، لذلك يمكننا دعم تطور الطفل الحركي هذا ببعض الألعاب المعلقة أيضا مثل:

1. من الشهر الثالث وحتى نهاية الرابع: جرس أو كرة قماشية معلقة

يتم تعليقها على مسافة مناسبة من الطفل بحيث يستطيع لمسها إذا حرك يده باتجاهها، بذلك نساعده على تدريب تحكمه في يده للوصول لهذه اللعبة ليسمع صوتها أو يحس بملمسها.

2. من الشهر الثالث وحتى نهاية الخامس: حلقة خشبية معلقة في رباط مطاطي

هنا لا يكتفي الطفل بلمس الحلقة وتحريكها في الهواء، بل يستطيع أن يقبض عليها بيديه ويشدها نحوه ثم يفلتها لترتد مرة أخرى لأعلى.

3. من الشهر الرابع وحتى نهاية الخامس: مجموعة أجراس ملونة مع حلقة خشبية

وهي تجمع بين اللعبتين السابقتين، حيث هناك حلقة خشبية يجذبها الطفل ويحركها لتتحرك الأجراس حولها مصدرة نغمات مختلفة

4. من الشهر السادس وحتى نهاية العام الأول

بتمام الشهر الخامس تقريبا تنتهي مرحلة الألعاب المعلقة، يستطيع الطفل الآن التحكم بيديه إلى حد كبير بحيث يمكنه الإمساك بألعاب حرة في يديه، بل وأن يحبو نحوها بنفسه، لذلك بداية من الشهر السادس يمكن أن نوفر للطفل ألعابا بسيطة مثل:

أ) كرة قماشية

مصممة بطريقة معينة تسهل على الطفل الإمساك بها، كما أنها لا تتدحرج بسرعة مثل الكرة العادية وبالتالي يتشجع الطفل أن يحبو وراءها مسافات قصيرة ليلعب بها دون إحباط.

ب) خشخيشات

تصدر صوتا عند تحريكها، نراعي أن تكون صغيرة مناسبة ليد الطفل، مصنوعة من مواد طبيعية مثل الخشب أو المعدن أو الصوف، آمنة بالطبع على الطفل إن وضعها في فمه.

ج) قرصان خشبيان متداخلان

تفيد هذه اللعبة في توجيه اليدين مع لف المعصم للإمساك بهما بطريقة صحيحة، ويعتبر هذا تحديًا للطفل أكبر من مجرد نقل لعبة كالكرة مثلا من يد لأخرى

الأشهر الستة الأولى: تطوير الحواس والحركة واللغة

كانت هذه بعض الأدوات التي يمكن أن تفيد الطفل في الستة أشهر الأولى من عمره، لكن الأمر لا يتوقف على ذلك وحسب، فهناك العديد من الأنشطة البسيطة التي تدعم تطور حواسه و عضلاته ولغته، يمكننا تقديمها له مثل:

1. وجود مرآة آمنة مثبتة على الحائط بجانبه منذ الشهر الأول لولادته، حيث يلاحظ عليها انعكاسات الضوء وانعكاسات حركته، يدرس حركات جسده وردود أفعاله وتعابير وجهه، وتوفر المرآة زاوية جديدة لملاحظة غرفته.2. استخدام كشاف ضوئي صغير وتحريك بقعة الضوء على الجدار المقابل للطفل أو على السقف في غرفته المظلمة هي لعبة مسلية تساعده على الانتباه والتركيز.3. تحريك لعبة جذابة في مجال بصر الطفل ببطء يمينا ويسارا، لأعلى ولأسفل، ليتتبع حركتها بعينه يسهم أيضا في مساعدة الطفل على الانتباه والتركيز.4. قضاء بعض الوقت يوميا منبطحا على بطنه ما يسمى بـ Tummy time يفيده كثيرا في تقوية عضلات اليدين والرقبة والكتف والجذع، ويوفر له زاوية رؤية مختلفة عما يشاهده مستلقيا على ظهره، يمكننا البدء مع الطفل مباشرة بعد عودته للمنزل من المشفى، ثلاث إلى خمس دقائق للمرة الواحدة بمعدل ثلاث مرات يوميا، ويزيد الوقت تدريجيا مع زيادة العمر حتة يصل إلى 40-60 دقيقة موزعة على مدار اليوم.قضاء بعض الوقت يوميا مع الرضيع للتحدث معه بنبرة واضحة ومعدل بطيء نسبيا يساعد كثيرا في تطوره اللغوي حيث يختزن كل ما يسمعه ليقوم بترديده لاحقا في الوقت المناسب، خمس مرات يوميا ، ربع ساعة للمرة الواحدة هو الحد الأدنى الذي يمكننا تطبيقه مع الطفل الرضيع ويزيد مع زيادة العمر، نقرأ معه قصصا أو نغني له أناشيد، أو نحاوره بما حدث لنا في يومنا، لا يهم أن يفهم الطفل ما نقوله، المهم أن تكون اللغة واضحة بكلمات وقواعد صحيحة.

من الشهر السابع وحتى نهاية السنة الأولى: تطوير الوعي

في الشهر السابع من عمر الطفل يكون قد اكتسب قدرا من التوازن والتحكم في عضلات جذعه تمكنه من الجلوس، لذلك يمكننا أن نقدم له ما يشغل تركيزه ويشبع رغبته في الاستكشاف، أشهر الوسائل التي نقدمها للطفل في هذا العمر -وتستمر لما بعد السنة تقريبا- هي سلة الكنز، وهي عبارة عن سلة صغيرة بها عدد قليل من أشياء حقيقية بالمنزل مثل ملعقة طعام خشبية، فرشاة ناعمة، علبة معدنية، وما إلى ذلك.

قد تبدو هذه الأشياء تافهة لك، لكنها كنز يستحق الاكتشاف بالنسبة لطفل لا يعرف عنها شيئا ويراها لأول مرة في حياته، يمكنكم تغيير محتويات السلة بصفة دورية بعد أن يفقد الطفل اهتمامه بها، تجنبوا الإسراع في وتيرة تقديم الألعاب والأدوات للطفل فهذا يؤخر تطوره، فالطفل يحتاج للتكرار من أجل التعلم.

يمكنكم أيضا توفير عدة كتب قماشية جذابة مختلفة الموضوعات والألوان و عرضها على الطفل بطريقة استخدامها الصحيحة لإعداده للتعامل مع الكتب فيها بعد، نتحول بعدها للكتب المصنوعة من الورق المقوى عندما ينتهي الطفل من مرحلة الاستكشاف الفموية.

هناك عدة أنواع من الكتب تخدم جوانب مختلفة، الكتب اللمسية لحاسة اللمس، والكتب السمعية لحاسة السمع، الكتب التفاعلية لتطور الإدراك، القصص لتطور اللغة، احرصوا على تنوع مكتبة طفلكم وإثرائها بهذه الأنواع المختلفة لتصبح القراءة ضمن نمط حياته مستقبلا.

الشهر الثامن: التوافق الحركي البصري

في الشهر الثامن تتطور قدرات الطفل أسرع من ذي قبل، يتدرب كثيرا على التناسق العضلي، زحف الطفل على أربعة أطراف مهم جدا لزيادة التشابكات العصبية بين نصفي المخ، لذلك تجنبوا استخدام المشايات ذات العجلات، كما يتدرب الطفل أيضا على التآزر بين عضلات اليدين وبين حاسة البصر، حيث يوجه عضلات يديه لفعل شيء ما معتمدا على المعلومات التي ترد إلى مخه عن طريق عينه، هناك أدوات بسيطة يمكنها أن تفيده بهذا الصدد:

1. البيضة والكوب

مهمة الإمساك بالبيضة الخشبية بإحكام ومحاولة إدخالها في الكوب المخصص لها هو تحد كبير بالنسبة لطفل بهذا العمر، لا تستهن به.

2. الكرة والكوب

تمثل الكرة تحديا أصعب، حيث تغوص في الكوب عند إدخالها على عكس البيضة التي يظهر جزء منها يمكن الطفل من إمساكها مرة أخرى، وهنا يحتاج الطفل إلى قلب الكوب رأسا على عقب ليستخرج كرته مرة أخرى.

3. المكعب والكوب

يمثل المكعب تحديا أصعب من الكرة، حيث على الطفل أن يلف معصمه بزاوية ما ليستطيع مطابقة أطراف المكعب مع أطراف الكوب، على عكس الكرة التي يمكن إدخالها بأي زاوية دون صعوبة.

من الشهر الثامن: الإدراك

في الشهر الثامن من حياة الطفل يتطور إدراك الطفل أيضا، بالإضافة لعضلاته وحواسه، يبكي الطفل حين تخرج أمه من الغرفة لاعتقاده أنها اختفت من على وجه الأرض، فهو لا يدرك بعد قانون بقاء المادة، حيث إنها لا تفنى ولا تستحدث من العدم، ولكنها موجودة بصورة أو بأخرى حتى لو لم نرها بعيننا، لذلك يمكننا مساعدة الطفل على إدراك هذا المبدأ ببعض الألعاب البسيطة والمتوارثة منذ قديم الزمان مثل:

1. وضع لعبته المفضلة تحت غطاء قماشي مع ظهور جزء بسيط جدا منها يحفزه ليجذبها ويكشف وجودها بنفسه، بعدها يمكن وضعها تحت الغطاء مع إخفائها بالكامل، لكن هناك ما يدل على وجودها كشكلها البارز وسط الغطاء المنبسط، أو صوتها أو حركتها مثلا.

2. لعبة أخرى مثل التي يؤديها الحاوي في عروضه السحرية وهي عبارة عن استخدام كوبين أو ثلاثة مقلوبة ووضع لعبة أسفل واحد منهما، و على الطفل أن يكشف مكان اللعبة تحتهما، ألعاب الاختفاء على هذه الشاكلة تساعد الطفل كثيرا في استيعاب قانون بقاء الأشياء.

كما أن هناك بعض الأدوات البسيطة في نهج منتسوري تسمى «صناديق بقاء المادة» Object Permanence boxes نقدمها للطفل ببداية شهره التاسع تقريبا، وهي عبارة عن سلسلة من الأدوات متدرجة الصعوبة كالتالي:

1. صندوق مفتوح ذو صينية

حيث يضع الطفل الكرة من الفتحة العلوية، لتختفي للحظة ثم تظهر مرة أخرى على الصينية الملحقة به، يشبه هذا الأمر لعبة «peek-a-boo» الشهيرة للأطفال حيث نخفي وجهنا بيدينا أو بقماشة ثم نظهرهما للطفل مرة أخرى، يضحك الطفل لأن هذا أشبه بالسحر بالنسبة له فنحن نظهر من العدم.

2. صندوق مفتوح مع درج

يكون هنا التحدي أصعب قليلا، فلن تظهر الكرة مرة أخرى تلقائيا، بل على الطفل أن يبذل الجهد في إيجادها بفتح الدرج الملحق بالصندوق.

3. صندوق مغلق مع ثلاثة أدراج

هنا التحدي أصعب أكثر إذ على الطفل أن يبحث في الثلاثة أدراج ويتذكر أنه تم وضع اللعبة ليجدها مرة أخرى.

4. صندوق مع غطاء منزلق

حيث يحتاج الطفل لتحكم أكبر في عضلات يده ليستطيع تحريك الغطاء المنزلق ليكشف عن اللعبة أو يخفيها.

ملحوظة مهمة : في أي من الأنشطة السابقة لا تقدم للطفل التحدي الأصعب قبل أن يتقن المرحلة الأسهل ويكررها كثيرا.
ملحوظة مهمة : في أي من الأنشطة السابقة لا تقدم للطفل التحدي الأصعب قبل أن يتقن المرحلة الأسهل ويكررها كثيرا.

هناك أيضا أدوات تسمى صناديق البريد «imbucare boxes» وهي عبارة عن سلسلة من سبعة صناديق بأشكال مختلفة يتم تقديمها للطفل بعد اتقانه إدخال الكرة في صندوق بقاء المادة، حيث تمثل هذه الصناديق مستويات تحد أصعب بالنسبة للطفل نظرا لوجود مجسمات بزوايا مختلفة على عكس الكرة، كما أنها تفيد الطفل في التدرب على مطابقة المجسم مع الفتحة الملائمة له وهي مرتبة كالتالي:

  1. صندوق الأسطوانة الكبيرة مع باب أمامي.
  2. صندوق الأسطوانة الصغيرة مع باب أمامي.
  3. صندوق المكعب مع باب أمامي.
  4. صندوق المنشور الثلاثي مع باب أمامي.
  5. صندوق المنشور الرباعي مع باب أمامي.
  6. صندوق القرص الدائري مع غطاء متحرك.
  7. صندوق أربعة مجسمات مختلفة مع غطاء متحرك.

من الشهر العاشر: الخبرات الحسية والمهارات الحركية

بالإضافة لهذه الأدوات والتي تستمر مع الطفل حتى بلوغه عاما كاملا، إلا أنه الآن في شهره العاشر يكون مستعدا للوقوف، يعتمد على الأثاث ليجذب جسده للأعلى ويمشي متكئا عليه، لذلك يمكننا أن نوفر مكانا آمنا للطفل ليتدرب على هذه المهارة الجديدة، دعامة أفقية بطول مناسب للطفل مع مرآة مثبتة على الحائط خلفه تعتبر مكانا مثاليا يحفز الطفل على الوقوف ومراقبة نفسه في المرآة والابتعاد عن مخاطر الأثاث المتحرك بالمنزل.

ولمساعدة الطفل على التجول في أرجاء المنزل على قدميه للتدرب على مهارة المشي يمكننا توفير المشاية بشكل عربة ذات أربع عجلات يدفعها أمامه حيث تساعده على السير بشكل طبيعي معتمدا بالكامل على ساقيه، على عكس مشايات الأطفال ذات المقعد المدمج بها التي يحركها بأقل مجهود مستخدما أطراف أصابعه وهي طريقة لا تلائم تطوره والتي تشكل أيضا خطرا على سلامته الشخصية.

وفي هذه الأثناء، منذ ولادة الطفل وحتى شهره الثاني عشر نستمر في توفير العديد من الخبرات الحسية وأنشطة المهارات الحركية باستخدام كل ما هو متاح لدينا في المنزل:

زجاجات أو أكياس شفافة مملوءة بسوائل ومجسمات ملونة ومغلقة بإحكام هي نشاط جيد لحاسة البصر.1. ملعقة خشبية يضرب بها الطفل على أوعية مختلفة الأحجام، حفنة من حبوب الفاصوليا البيضاء الكبيرة في إناء زجاجي يقلبها الطفل بملعقة معدنية، خشخيشات مختلفة الأصوات منزلية الصنع من زجاجات بلاستيكية بداخلها أنواع مختلفة من الحبوب، هو أنشطة جيدة لحاسة السمع.2. كتب لمسية أو أقمشة مختلفة الملمس مجمعة في سلة، مواد مختلفة الحرارة مثل الرخام و المعدن والخشب والصوف، اللعب بالماء والرمل والعجين هي أنشطة جيدة لحاسة اللمس.3. أعواد خشبية يدخلها الطفل في فتحة حصالة، معكرونة مقصوصة يدخلها الطفل في عود خشبي، لضم خرز كبير، هو أنشطة جيدة للتآزر البصري الحركي.4. مطابقة مجسمات أو صور، ابتكار أنماط من المكعبات، هي أنشطة جيدة للإدراك البصري.

الأفكار لا نهائية يمكنكم ابتكارها بأنفسكم أو الاستعانة بالانترنت، المهم ألا تتوقفوا عن تغذية عقل الطفل وإشباع شغفه في تنمية مهاراته في هذه الفترة الحرجة من عمره، هذا الوقت الثمين يجب ألا يضيع أمام التلفاز والشاشات الإلكترونية، فهناك عالم مثير بالخارج على الطفل أن يكتشفه بنفسه.