مقالات التعليم المرن

من أهم مميزات التعليم المرن أنه يسمح للأسرة بإدماج علوم تهملها المدرسة في الغالب, وتسمح باستخدام طرق حديثة في التعليم والشرح , كما أنه يساعد الأسرة على إدماج وسائل للتربية وبناء الشخصية وتطوير التفكير والإبداع أثناء القيام بالتعليم, فلا يصبح التعليم هو وقت “حشر المعلومات” في المخ, بل هو وقت ممتع ومثمر وينمي شخصية الطفل وفكره. هنا نطرح قائمة بعناوين مهمة في هذا الباب, على أن يتم شرحها بمزيد من التفصيل في مقالات لاحقة إن شاء الله. 1- أنماط الشخصية: ماهو نوع شخصيتك ؟  وما هو نوع شخصية طفلك؟ وماهي أفضل طريقة للتواصل بين النوعين؟ 2- الاحتياجات النفسية للطفل: ماهي احتياجات طفلك النفسية؟ كيف تحقق له الأمان النفسي والشخصية المتكاملة؟ 3- مهارات الإدارة والتخطيط : كيف تخطط وتدير منزلك من كل النواحي (التعليم ,التربية , المهام المنزلية…)؟ 4- الذكاءات المتعددة :  ماهي جوانب عقلية طفلك؟ وماهو نوع الذكاء الأقوى لديه؟ 5- أنماط التعلم : كيف ينظر طفلك للعالم؟ ماهي أفضل طرق الشرح له؟ 6- مهارات الإبداع : كيف ننمي عند الطفل القدرة على التفكير الإبداعي؟ 7- أدوات التفكير : ماهي الأدوات التي تنمي تفكير طفلك؟         –  […]

10 أسباب تحول دون نجاح التعليم المنزلي: 1- لا يوجد دعم كافي من شريك حياتك 2- الشعور بالعزلة لعدم وجود أسر تعليم منزلي قريبة منك 3- التحميل الزائد لجدولكم والضغط على أطفالكم بكثرة الأنشطة والمتطلبات التعليمية 4- محاولة تحويل المنزل إلى مدرسة تقليدية وتقليدها في طريقة التعليم 5- الفوضى وعدم النظام 6- إهمال الطرق المناسبة للطفل في التعلم 7- التوقعات والطموحات الغير واقعية 8- الاستعجال على النتائج 9- كثرة التنقل بين المناهج المختلفة وعدم الاستقرار 10- عدم مناسبته لطفلك رابط المقال للتفاصيل: http://www.reallifeathome.com/10-reasons-why-homeschooling-can-fail/

من أول الأمور التي تتبادر للذهن عن الكلام عن التحرر من المدرسة هو كيفية ضمان التحاق الأطفال بالجامعة لاحقا؟ وكيف نسجل تقدمهم العملي بطريقة ممنهجة ومعتمدة؟ يلجأ أولياء الأمور لطرق مختلفة ومتعددة لتجاوز التعقيدات الروتينية في بلد مثل مصر , حيث تغيير اللوائح والقوانين والمرونة من الأمور التي لا تجد حيزا كافيا على أرض الواقع … قد تتفق أو تختلف مع تلك الطرق ولكن الأمر في النهاية متروك لكل أسرة لكي تحدد ما هو مناسب لها من حيث المبدأ أو التطبيق الحل الأول : التسجيل الجزئي أو الصوري في المدرسةيلجأ أولياء الأمور للتسجيل صوريا في المدرسة , ثم يتعللون بأي ظرف وهمي لتغيب أطفالهم من الحضور بانتظام ,وفي آخر العام يقومون بحضور الامتحان و الانتقال للعام التالي دون مشاكل تذكر. الجدير بالذكر أنه في ظل نظام تعليمي يتجنب رسوب الأطفال في المراحل التعليمية بأي طريقة (لدرجة أننا نجد متخرجين منه بحاجة لمحو الأمية!!) يكون من السهل على أي متعلم أن ينتقل من سنة لأخرى بأقل مجهود ممكن في أسبوعي الامتحانات, وخاصة إذا أزلنا العبء النفسي ورعب الامتحانات عن الأسرة وتحول الأمر لعادة روتينية. الحل الثاني: التحويل لنظام المنازل تمكن اللوائح […]

تنقسم الدوافع بديهيا إلى قسمين رئيسيين : تجنب عيوب التعليم المدرسي , و اكتساب مزايا التعليم المرن أو الحر,  ويمكننا أن نضع قائمة سريعة لأهم  النقاط في القسمين. عيوب التعليم المدرسي : الجانب الأخلاقي والديني (القيم والمباديء): حيث لا تسمح المدرسة إلا برؤية محددة لنوعية القيم التي تغرسها , والتي قد لا تتفق مع أسرة الطالب. كذلك تعاني أغلب المدارس (في مصر والخارج) من تدني اخلاقي وقيمي ملحوظ, ويمكن متابعته في تكرار وانتشار الجرائم المدرسية بين الطلبة , بل وبين صفوف المدرسين. إهمال القدرات والاحتياجات الخاصة : يقوم مبدأ المدرسة بالأساس على تثبيت التعامل مع الطلبة جميعا بالمثل, وهو ما يلغي اعتبار الفروق الفردية,حيث أن لكل طالب مجال تميزه وتحدياته الخاصة التي تحتاج للتعامل معها بحكمة لكي لاتهدر قدراته ولا يحمل فوق طاقته. التعلم السلبي بالتلقي والتلقين: في الغالب لا يسمح للطالب بالكلام أو المناقشة في أغلب اليوم المدرسي, ولو حصل على فرصة للكلام لدقيقتين في إحدى الحصص كان هذا حدثا نادرا. فالطالب مطالب بقضاء وقت تعلمه في تلقي المعلومات دون مداخلة أو مناقشة نظرا لتعدد الطلبة وتحديد وقت الحصص. هذا النوع من التلقي السلبي لا يسمح للطفل بالتدرب على […]

بقلم:  Francis L. Thompson ترجمة: أسماء عبدالعاطي المقال الأصلي باللغة الإنجليزية :من هـــنــــا رزقنا أنا وزوجتي باثني عشر طفل على مدار خمسة عشر عاما ونصف. يبلغ أكبرهم الآن سبعة وثلاثون عاما بينما أصغرهم لديه اثني وعشون عاما. كنت ولازلت أعمل في وظيفة مربحة ولدي من المال ما يكفي أن اعطي ابنائي أي شئ يطلبونه، ولكني قررت أنا وزوجتي ألا نفعل ذلك. سأشارككم ما قمنا به، ولكن دعوني أولا أنأخبركم بالنتائج: أولادي كلهم معهم شهادات جامعية أو لازالوا في الدراسة*، ونحن لم ندفع شيئا من تلك المصاريف. معظمهم معهم دراسات عليا. المتزوجون منهم لديهم أزواج رائعين على نفس درجة الخلق والدرجة العلمية أيضا. لدينا 18 حفيدا يتم تربيتهم بنفس الطريقة التي ربينا بها أبنائنا وتعليمهم ما تعلموه من احترام الذات، الامتنان، والعطاء والرغبة في رد الجميل للمجتمع. ترعرعت العائلة في ولايات يوتاه، فلوريدا، و كاليفورنيا. أنا وزوجتي نعيش الأن في ولاية كولورادوا. أتممنا في شهر مارس الماضي  40 عاما متزوجين. أعزو جزء من نجاحنا مع الأولاد إلى ذلك الحب الذي بيننا. فلقد رأوا حياة وبيتا مستقرا والتزاما لا يعرف الحلول الوسط. إليكم ما قمنا به على الوجه الصحيح (كان لدينا العديد […]

ترجمة:  هند أحمدالملف الأصلي: http://cutt.us/Urup6

بقلم : Cindy Donaldsonترجمة: أسماء عبدالعاطي المقال الأصلي باللغة الإنجليزية :  من هــنــــايوم بعد يوم، يسمع مدرسو الرياضيات نفس السؤال: “لماذا أحتاج لتعلم هذا؟” أحد مدرسي الرياضيات (بيتر كاريوتاكيس Peter Caryotakis) لديه إجابتان لتلامذته. الإجابة الطريفة (وإن كانت صحيحة) : “لأنه في يوم من الأيام سيطلب منك أبناؤك مساعدتهم في حل واجباتهم المدرسية.” ويتبعها بالإجابة الأكثر جدية: “معرفة علم الرياضيات سيفتح لك أبوابا عديدة في مستقبلك.” مدرسو الرياضيات في جميع أنحاء البلد لديهم إجاباتهم المفضلة على هذا السؤال الخالد، أسباب توضح أهمية الرياضيات. باختصار يمكن تلخيص هذه الأسباب في ثلاث كلمات: شخصية، عملية، ووطنية. الأسباب الشخصية لتعلم الرياضياتنجاحك الشخصي في الحياة يعتمد على مدى براعتك في حل المشكلات. بغض النظر عن مهنتك أو الموقف الذي تعرضت له،  ستجد الرضا والمكافأة في معرفة كيفية التعامل مع التحديات وجها لوجه. بينما لن يستطيع الأطفال التدرب على كل المشكلات التي سيواجهونها في الحياة، هناك حصة مدرسية سوف تساعدهم على تعلم التفكير المنطقي: الرياضيات. حل مسألة رياضية يساعد على ممارسة خطوات حل المشكلات التي تتطابق مع المواقف الحياة اليومية فيما بعد: تحديد المشكلة، التفكير في طرق حلها، تطبيق الحل، وتقييم النتائج. لماذا يذهب الناس إلى […]

بقلم : جانيت لانسبريترجمة: أسماء عبدالعاطيالمقال الأصلي باللغة الإنجليزية : من هــــنــــــا يتردد الأبوين أحيانا في وضع حدود لأبنائهم الصغار خوفا من التعامل مع ردود الأفعال السلبية منهم. من الطبيعي ألا نشعر بالرضا عندما يحزن أطفالنا وخاصة عندما نشعر أننا المسئولون عن هذا الحزن. في بعض الأحيان نشعر بالذنب والقلق من أن يطول شعورهم بالإحباط أو غضبهم، أو نخاف من شعورهم بأنهم غير محبوبين منا أو أن يقل حبهم لنا لأننا لم نتركهم ليفعلوا ما أرادوا. لا شئ أبعد عن  الحقيقة من هذه الأفكار تطبيق الالتزام بالحدود بصدق ومراعاة الاحترام هو أضمن طريقة لتعزيز الأمان الوجداني (العاطفي) للطفل. وهو ما يضمن لأبنائنا حياة مليئة بالسعادة والحرية. وهذه مشاركة أرسلتها لي أم تدعى (ستيفاني) وهي توضح ببراعة هذه الحقيقة  وتعطينا أمثلة على الثلاث مكونات الضرورية لتأديب ناجح مع مراعاة الاحترام, وهي :  التواصل مع مراعاة الاحترام المتبادل التواصل والتدخل لحل المشكلة  مباشرة بأمانة حتى مع أطفالنا الرضع بدلا من اللجوء للإلهاء والحيل والإقناع أو غيرها من ردود الأفعال التي تفصل الطفل عن الفعل والتي تتسم بشيء من الاحتيال. وضع الحدود مبكرا قبل تفاقم الوضع يجب تسجيل تضايقنا من الفعل قبل أن يتفاقم التضايق […]

إذا ما تأملنا في موضوع الأطفال المبدعين,سنجد أن معظم الأطفال لديهم لمحات  إبداعية نشطة وحيوية ,والبعض منهم وهبه الله قدرات إبداعية واعدة .ولكن التعليم الذي يتلقاه أي منهم في المدرسة ,وكذلك التربية في البيت يميلان في العادة إلى إخماد هذا الإبداع . وذلك رغم أن الإبداع ميزة قيمة للغاية  كفيلة بصنع الفارق بين حياة عادية روتينية وحياة مميزة و ثرية إذا ما لاقت الاهتمام المطلوب . كيف تكتشف (الإبداع )عند الأطفال؟ هل يمكن قياسه من خلال اختبارات ؟ الإجابة: لا ,ليس بنفس الطريقة  التي يمكن بها قياس قدرة الطفل على تحصيل درجات جيدة في المدرسة .صحيح أنه يوجد اختبارات لقياس الإبداع ولكنها مازالت في طور التجريب والتطوير ,ولا يمكن الجزم بان نتائجها معبرة عن المعدل الدقيق للإبداع , لأنه في الواقع ليس هناك تعريف دقيق لماهية الإبداع. ومن خلال الأبحاث والدراسات التي أجريت حتى الآن   هناك تصور عام بأن السمات التالية يحتمل أن تنبئ عن أطفال مبدعين فهم: على طبيعتهم ,يتحملون المسئولية ,مرنون,متفتحون,واسعوا الخيال ,وكثيروا الأسئلة ).“إنهم يتلاعبون بالأفكار ,لا يركنون إلى الحلول التقليدية  لأية مشكلة.فبينما يثق الناس العاديون في الحقائق الجامدة , يستخدم المبدعون حدسهم في النظر إلى ما […]

مقارنة بسيطة بين فيديو تعليمي عمله واحد مع فريق متطوعين بسيط على قدهم, ولكن أبدعوا في المحتوى, مع فيديو أنتجته مؤسسة “متكلفة” هنا في مصر, ولكن للأسف الإبداع وعاطفة المذيع وحماسته كلها لم تكن على المستوى المطلوب رغم أن الجهد المبذول في انتاجه أكبر وأكثر حرفيةالفيديوهين بيتكلموا عن مواضيع متشابهة والاتنين تقريبا 3 دقائق ياريت تشاهدوهم وتحكولنا انطباعكم والفرق حسيتوه فين ^_^ , أنا حسيته في الإبداع الفيديو الأول : الفيديو الثاني :