اختبر نفسك : إلى أي درجة أنت ماهر في إدارة التعلم ؟
اختبر نفسك : إلى أي درجة أنت ماهر في إدارة التعلم ؟
ترجمة : سمية طه.
راجع أيضا مقالة موقع MindShift عن الكتاب.

1– تصور أنك ألزمت بعض الطلاب بكتابة مقال عن ( كيف تتواصل الخلايا العصبية ) معتمدين على قرائتهم لفصل ما في الكتاب , لكنك تعلم أن الكثير منهم سيحاول المرواغة , لعلهم سيحاولون التركيز لكن المادة المقروئة لا تفي بالغرض , بماذا ستنصحهم إذا عجزوا عن الكتابة؟
أ. –ثابر، فلست وحدك تراه صعبا .
ب.- اصطحب معك الكتاب خارج المنزل , في المقهى , الحديقة أو المكتبة , شغل بعض الموسيقى, ثم تمعن فيه .
ج.- تخلص من جميع الملهيات من حولك ثم ركز جيدا .
د.- اترك الموضوع الآن و عاود المحاولة لاحقا .
الجواب : ب . تشير الكثير من الأبحاث إلى أن تغيير( الحالة ) أثناء التعلم -مما يشمل المكان , وقت التعلم , الحالة المزاجية , البيئة المحيطة و حتى الألحان الموسيقية – يعزز من عملية التعلم , كما يسمح للمتعلم بالاستفادة من أوقات الأرق والقلق .
2- لقد قررت إجراء امتحان في الأسبانية بعد أسبوع من الآن و نصحت الطلاب بتخصيص أربع ساعات للمذاكرة , ما هي الطريقة المثلى لاستغلال تلك الساعات ؟
أ- تخصيص جلسة مذاكرة مكثفة من أربع ساعات قبل الامتحان بثلاثة أيام
ب- السهر متأخرا ليلة الامتحان و حشر المعلومات حتى تبقى حديثة عهد في الذهن .
ج- الدراسة ساعة واحدة في الليلة لأربع ليالي متتالية في الأسبوع القادم .
د- الدراسة ساعتان الليلة ثم ساعتان في ليلة الغد .
الجواب : د . إن الأوقات (المتباعدة ) والموزعة في الدراسة قد تضاعف كمية المعلومات المحفوظة في الذاكرة . الجدول المثالي لامتحان بعد أسبوع هو : الدراسة الليلة وليلة غد , أو الليلة و بعد غد . المدة الفاصلة المثلى تعتمد على ميعاد الامتحان .
3- واجهت ابنتك الدئوبة (او هكذا حالها معظم الوقت) ذات ال16 عاما في صعوبة في حل عدة مسائل ، فاستأذنتك إن كان بإمكانها أخذ قسطا من الراحة و استخدام الحاسوب , سيكون ردك عليها بأنك :
أ. – تجعلها تواصل حتى تتمكن من ايجاد حل للمشكلة .
ب.- تقترح عليها استدعاء صديقة لمساعدتها .
ج.- تتركها لتفعل ما يحلو لها .
د.- تدور بعينيك شاكيا إدمان جيلها للتكنولوجيا ومتسائلا بصوت عال ماذا سيحدث في العالم حين تسيطر هذه الاجهزة تماما عليه.
الجواب : ج . جرعة صغيرة من التسلية _ 15 إلى 20 دقيقة _ التصفح عبر الفيسبوك أو الركض قليلا سيساعدنا لنعيد النظر في مشكلاتنا بشكل مختلف , كما سيزيد بنسبة 20 في المائة من احتمال ان تجد ابنتك حلا لمشكلتها .
4- كل من طلابك لديه عرض مهم ليقدمه في الفصل خلال الأيام القادمة , ويحتاجون لحفظ بعض المعلومات الدراسية عن ظهر قلب . كم من الوقت ينبغي أن يبذلوه للدراسة وكم من الوقت للتدرب على التسميع من الذاكرة ؟
أ. – ثلث الوقت للمطالعة وثلثان للتسميع من الذاكرة .
ب.- 90 في المائة من الوقت لدراسة النص ثم 10 في المائة للتدرب على التسميع في النهاية .
ج.- 50 بالمائة للمطالعة و50 للتسميع .
د.- فقط قم بقراءة النص عدة مرات ثم نم مباشرة .
الجواب : أ . تشير الأبحاث إلى أن ( اختبار الذات ) _ بمعنى التدرب والتسميع _ أكثر تأثيرا من القراءة المتكررة للنص بنسبة 2 إلى 1 .
5- امتحان المعلمين المنهكين والمأرقين بخصوص كتاب لـ(بينيديكت كاري) , و الذي لم يحظوا حتى بفرصة لقراءته بعد :
أ. – مضيعة للوقت .
ب.- خدعة قذرة .
ج.- اقتراح ذكي .
د.- إلى حد ما هو الطريقة الأفضل للتعرف على المشروع .