مقالات التعليم المرن

إن كل طفل يولد مبدعا ،  وكل طفل عنده مجموعة مهارات ومواهب والتي فقط تحتاج إلى من يكشف عنها ، فنحن نحتاج إلى أن نتعرف على مواهبهم واهتماماتهم وأن نساعدهم ليفعلوا شيئاً بصددها فكل طفل -وكل بالغ أيضا- عنده لمحة من الإبداع ونحن فقط نحتاج إلى أن نوقظ تلك اللمحة فكلما صنع الطفل شيئاً جديداً،  يكون هذا نتيجة مراقبتهم و فهمهم وتعبيرهم عما يدور حولهم. ونحن كآباء ومدرسين، نلعب دورا مميزا , إما  في تبني نموهم هذا، أو في أن نكون عائقا امامه. كل طفل  يقوم بأفضل ما عنده ولكن نجاحه يعتمد على الدعم والتفهم الذي يلاقيه من والديه ومن المدرسة. هل نقوم بتشجيع إبداعهم؟ هل نسأل الأسئلة الصائبة ؟ ما الذي أعجبك في هذا النشاط ؟ ما الذي شعرت به عند قيامك بهذا النشاط ؟ ما الذي اكتشفته عن نفسك ؟ هل تحتاج مساعدتي ؟ نحتاج إلى أن نشحذ كل ما هو هام و فريد بالنسبة للطفل و يجب أن نفتش عن دلائل تخبرنا عن ما يهم أطفالنا وما يحتاجونه. ما هو نوع الأنشطة التي تسعدهم ؟  لاحظ عندما يكونون متفوقين في نشاط يفعلونه وعندهم الصبر عند ممارسته, على سبيل […]

» Read more

اليوم لن نتكلم عن الموظفين الجيدين أو حتى العظماء, و لكن سنركز في صفات الموظفين المتميزين, أي الممتازين الذين بلا مثيل. إن الموظف العظيم هو شخص تعتمد عليه, وتثق به, وهو شخص فعال, يتقن في عمله, ويحسن قيادة فريقه ويحسن اتباع أوامر مديره, وله صفات كثيرة ربما كان من السهل ذكرها وكتابتها ولكن من الصعب جدا العثور على شخص يمتلكها. ولكن هناك قلة متميزة يتعدون حتى هذه الصفات ويصلون للمستوى الأعلى من التميز, هؤلاء هم الموظفين المتميزين الذين لا غنى لنجاح المؤسسة عنهم. إنهم يملكون صفات ربما لا يهتم بها الكثيرون, ولكنها صفات لها تأثير كبير على أداء المؤسسة ونجاحها. وها هي ثماني صفات يتمتع بها هؤلاء الموظفين المتميزين: 1- إنهم لا يهتمون فقط بواجبات وظيفتهم, بل يتوسعون في اهتماماتهم كلما كانت الشركات اصغر, كلما كان من الأهم للموظفين أن يفكروا بشكل مستقل وأن يتعودوا سريعا على الأولويات المتغيرة والمسؤوليات الجديدة, و أن يقوموا بأداء المطلوب بغض النظر عن وظيفتهم الأصلية. فمثلا حين يكون هناك مشروع لزبون مهم ويواجه عقبات, تجد الموظفين المتميزين يدركون وحدهم أن هناك مشكلة, ويسارعون بالمشاركة والمساعدة دون انتظار طلب من أحد, حتى ولو كان هذا […]

» Read more

هل ترى أطفالك دائماً  ما يتركون واجباتهم المنزلية على مائدة غرفة الطعام أو مبعثرة فى جميع أنحاء غرف العائلة ؟ الأن يمكنك بناء مكان أكثر فاعلية لأطفالك لكي يقوموا بعمل واجباتهم المنزلية دون أن يتشتت انتباههم. هناك بعض الخطوات للقيام بذلك وهى :  1- إيجاد مكان مناسب لوضع الكتب المدرسية. حتى عندما يكون المكان صغيرا فى غرفة نوم الطفل فيكفيه ركن صغير أو جانب في طرقة المنزل كمكان مناسب طالما أن هناك مساحة  يوضع بها مكتب و كرسي. 2- ضع مائدة قابلة للطي بجوار الحائط. من الحلول الأخرى المفيدة إذا كانت مساحة المنزل صغيرة هو استخدام مائدة قابلة للطي.قم بتنظيم الأدوات فى سلال أو عربات بعجل ثم اشترى كرسي قابل للطي من محل أدوات منزلية مستعملة.عندما ينتهى استخدام هذه الأدوات يمكن تخزينها فى دولاب صغير. 3- تحويل الدولاب إلى مكان عمل. هل لديك خزانة تحتوى على أشياء يمكن نقلها لمكان آخر؟ من خلال إزالة باب أو شماعة ملابس رف زائد وبهذا يمكن عمل مكان يوضع به منضدة للعمل.بعض الأرفف على الحائط ولمبة إضاءة وكرسي يمكن أن يحولوا مكان الدولاب إلى مكان مناسب للمذاكرة. 4- ابحث عن الأثاث المخصص للكومبيوتر والذي يوفر […]

» Read more

بقلم (بروس سالان)[1] يقال أن الأطفال بطبعهم مبدعون و ربما كان هذا حقيقيا, ولكن لازالت هناك الكثير من الطرق التي تستثير وتشجع القدرات الإبداعية عند الأطفال. إن المفتاح الأساسي هو أن نحسن استغلال كل فرصة متاحة لنعطي لأولادنا الفرصة لإشباع رغباتهم الإبداعية. إن هذا ربما يكون في صورة بسيطة مثل أن تغني معهم أغنية, أو أن تحيطهم بألعاب الإبداع والأنشطة الإبداعية, أو فقط من خلال قصة ما قبل النوم. قام ثلاثتنا[2]  (بروس سالان) و (بيج فيتزباتريك) و (بول بيدرمان) بإعمال عقولنا معا مع سنوات من خبراتنا من أجل أن نقدم لك أفضل اثنتي عشرة طريقة وأكثرها تحببا من أجل تفجير طاقة أطفالك الإبداعية. 1- اقرأ لأطفالك نعم, ربما كان هذا يبدو بسيطا, ولكنه فعال. من بين المئات من الكتب, فإنني أقوم حرفيا بقراءة أول ثلاثة كتب من (هاري بوتر) بالكامل لأولادي. كان هذا حين صدرت هذه الكتب حديثا, فهذه الكتب تمثل رحلة من المرح. لقد وجدت أن كل من ولديّ الاثنين قد بدأ يقرأ من تلقاء نفسه في مرحلة الحضانة بدون أن أدربه على القراءة, ولا أحد يدري هل هذا بسبب تعودي على القراءة لهما من صغرهما أم لا, ولكنني […]

» Read more

أكثر سبعة أسباب لعدم وجود مفكرين مبدعين نُشر في 22 اكتوبر 2011 بقلم (مايكل  ميكالكو) 1.   الخطيئة الأولى: إننا لا نؤمن بأننا مبدعين الناس لا يؤمنون بأنهم مبدعين. لقد تعلمنا أننا نتاج لجيناتنا، آبائنا، تاريخ أسرتنا، تاريخنا الشخصي، مستوى ذكائنا، وتعليمنا.  بالتالي، لقد تم تهيئتنا أننا نملك عقلية ثابتة وقدرة معينة على الإبداع، ونؤمن فقط بأن القليل هم من وُلدوا مبدعين بينما الآخرين ليسوا كذلك.  ولأننا نؤمن بأننا لسنا مبدعين، فإننا نقضي عمرنا في مراقبة الأشياء التي تعزز ذلك الشعور داخلنا.  نقضي عمرنا في التعرف على الحدود التي نعتقد بأننا نملكها والتعايش معها كأمر واقع.  نستمع إلى الصوت “الداخلي” الذي يخبرنا باستمرار ألا نتظاهر بأننا أشخاص آخرون. 2.   الخطيئة الثانية: نحن نصدق الأساطير المتعلقة بالإبداع نحن نصدق الأساطير المتعلقة بالإبداع والتي انتشرت عبر السنين.  لقد تعلمنا أن الإبداع شيء نادر، غامض، سحري ويأتي من اللاوعي العالمي ، وهو الشرارة المفاجئة أو كشف الحجاب. نحن نؤمن أننا لا نستطيع أن نتعلم كيف نكون مبدعين. ونؤمن بأن المبدعين يكونون دائماً محبطين، مجانين، غير متوازنين، مختلفين، حالات خاصة، غير طبيعيين، مباركين، وأيضا مثيرين للمتاعب. الأشخاص الطبيعيين المتعلمين لا يمكنهم أن يكونوا مبدعين ولا […]

» Read more

كيف يتكون فريقك من هذه الأدوار ويتحسن أداءه؟ الأدوار التسعة للفريق والتي حددها (بيلبن) تمثل أنواع الشخصيات التي تحقق توازنا في الفريق من خلال تصرفاتها وتعاملها مع بعضها البعض. فبعض الناس يحب أن يعمل بعيدا عن الأضواء و آخرون يفضلون التعامل مع الناس والعملاء، بعضهم يحب الأفكار الجديدة حتى ولو كانت حمقاء، وبعضهم يفضل النظم والقوانين الثابتة. إن فرق العمل الأكفأ هي التي تنبني على توازن بين هذه الأنماط من الشخصيات، حيث يقوم كل نمط أو شخصية بدور (أو أدوار) يعكس الصفات المميزة في هذه الشخصية ونقاط قوتها.  واصل القراءة للتعرف على هذه الشخصيات التسع  وما هي نقاط قوتها وأدوارها المثالية في الفريق. تصنيف الأدوار حسب نقاط قوتها: إجادة التعامل مع الأفراد مكتشف الموارد: منفتح على الناس، اجتماعي، متحمس، متواصل. يستكشف الامكانيات، ويطور علاقاته واتصالاته ويجد الموارد التي تساعد فريقه في المشاريع التي يعمل عليها. عضو الفريق: متعاون، معتدل المزاج، مدرك لما حوله، ولبق في الحديث، يستمع للآخرين، ويبني العلاقات مع فريقه، يتجنب الاحتكاكات والمشاغبات، ويقوم بتهدئة الجو في الفريق. منظم الأداء: ناضج، واثق من نفسه، ويجيد قيادة الفريق، يوضح الأهداف، و يشجع على اتخاذ القرارات، ويجيد تفويض المهام إلى من […]

» Read more

بقلم (ليزا نيلسن)[1] لقد عملتُ مدرسة ومديرة لمدرسة عامة لأكثر من عقد من الزمان، ولذلك ربما أدهشك أن تعرف أنني حينما يسألني الأبوان عن نصيحتي بخصوص التعليم فإنني عادة ما أنصحهما أن يسمحا للأولاد بالتعلم في المنزل وترك المدرسة.  صحيح أن التعليم المدرسي يتم تطويره وتعديله، ولكن هذه التطويرات بطيئة وكثيرا ما تكون بلا فائدة عملية.  يجب على الأبوين أن يفعلا ما هو في صالح أولادهما فورا ولا ينتظران حتى تتحسن المدرسة. بالنسبة لبعض الآباء، ربما كان هذا يعني العمل بجد مع المدرسة ومحاولة التكيف مع الوضع لتلبية احتياجات الأطفال، ولكن للأسف معظم المدارس تعتمد على نظام جامد لا يعترف بحق التلاميذ في تعديل التعليم وفقا لما يحبونه أو يجيدونه.  بالنسبة لهؤلاء الآباء فإن الاختيار الأفضل هو أن يدعوا المدرسة وراء ظهورهم، ويدعموا الأولاد ويعطونهم الحرية ليتعلموا ما يريدون بالطريقة المناسبة لهم. وها هي اثني عشر سببا تدعو الآباء لترك المدرسة والتخلي عنها إذا كان أولادهم لا يجدون فيها النجاح المناسب لهم ولا السعادة المطلوبة. 1- التعليم يجب أن يكون موائما للطفل وليس قالبا موحدا. ●   في المدرسة يكون التعليم عملية قياسية موحدة على الجميع. ويفعلون ذلك اتباعا لآخرين يزعمون […]

» Read more

ربما كنا نعرف أن مشاهدة التلفاز ليست في صالحنا كثيرا (نحن ولا أطفالنا), ولكن هل حقا يمكن أن يؤثر التلفاز سلبا على قدراتنا العقلية؟ تبين دراسة حديثة[1] أجرتها الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال, و أصدرتها في مجلتها العلمية “طب الطفولة”, أن حتى التعرض البسيط لمشاهدة مسلسل (سبونج بوب)[2]  الصادر عن (نيكولوديان) يؤثر سلبا على درجة انتباه الأطفال في سن ما قبل المدرسة, ويؤثر على تأديتهم للأنشطة المختلفة. تؤكد الدراسة أن السبب في هذا الانخفاض هو السرعة التي تتحرك بها القصة والانتقال المباغت بين المشاهد خلال المسلسل. نؤكد (سوزان لين)[3], الشريك المؤسس في حملة “طفولة بلا إعلانات”, أن هذا المسلسل يحرم الأطفال من أخذ وقتهم في الاستكشاف بصورة مريحة وعميقة, وهذا الاستكشاف البطيء هو أساس من أساسيات التعلم. تم إجراء اختبار على مجموعة من20 طفلا في الرابعة من عمرهم, تركوا ليشاهدوا (سبونج بوب) لمدة 19 دقيقة, ثم قارنوا أداءهم بمجموعة أخرى شاهدت (كالليو), وهو مسلسل آخر شهير ولكنه أبطأ ايقاعا, بينما كانت هناك مجموعة ثالثة تركت لتقوم بالتلوين لمدة 9 دقائق ولم تشاهد أي مسلسلات. تبين أن المجموعة التي شاهدت (سبونج بوب) , والذي كانت مشاهده تتغير بمعدل مرة كل 11 ثانية, […]

» Read more

  إن التحدث بلغتين بدلا من لغة واحدة له مزايا عملية وواقعية وخاصة في عصر العولمة. ولكن بالإضافة لتلك المزايا، فقد بدأ العلماء مؤخرا في الكشف عن مزايا أساسية للتحدث بلغتين أكثر من مجرد القدرة على التخاطب مع جمهور أكبر.  وقد كشفوا أن تحدثك بلغتين ظاهريا على الأقل، يجعلك أكثر ذكاءا.  وللتحدث بلغتين أثر عميق على مخك، ويحسن من قدراتك الاستيعابية حتى القدرات التي لا تتعلق مباشرة باللغة، وأيضا تأثير يقلل من احتمالات خرف الشيخوخة عند الكبر. إن هذه النتائج الحديثة عن ازدواج اللغة تختلف كثيرا عن الافتراضات التي كانت سائدة من قبل. لقد كان الباحثون، لفترة طويلة ينظرون لازدواج اللغة كعائق من حيث القدرة الاستيعابية، و كمقلل لقدرات الطفل و تطوره الفكري. ربما كانوا على صواب في وجود تداخل بين اللغتين، فهناك أدلة على أن كلتا اللغتين تكونان في حالة نشاط في نفس الوقت داخل العقل، حتى في حالة استخدام واحدة منهما فقط، وهو ما يتسبب أحيانا في إعاقة إحدى اللغتين بواسطة الأخرى.  ولكن مثل هذا التداخل ليس إعاقة بقدر ماهو نعمة خفية .  فالتداخل بين اللغتين يجبر العقل على حل هذا الاختلاف الداخلي, وهو ما يمثل تمرينا عقليا […]

» Read more

حين نتكلم عن التعليم المرن أو المنزلي, فهناك الكثير من الأفكار المختلفة والمتباينة حول ماهو التعليم المنزلي؟ وكيف يكون تطبيقه؟ وهناك الكثير من المفاهيم الشائعة التي تختلف كثيرا عن الواقع الفعلي والتطبيق الصحيح للتعليم المنزلي. في هذا الاختبار حاول أن تقيس مدى إلمامك بالمعنى الصحيح للتعليم المنزلي من خلال إجابتك عن هذه الأسئلة:   ما هو التعليم المنزلي؟ [اكتب تعريفك للتعليم المنزلي من وجة نظرك, حاول ألا تشرح كثيرا] لا أعرف, أريد تعريفا كيف تجيب عن هذه العبارة: “في التعليم المنزلي سيكون عبء الأطفال على الأم دائما وطوال ال24 ساعة, ولن تحتمل الأم ذلك” [] لا أعرف, أريد إجابة كيف تجيب عن هذه العبارة: “في المدرسة يكون الطفل خبرات اجتماعية ويختلط بالأطفال ليتعلم التفاعل مع المجتمع, أما في التعليم المنزلي فيكون الطفل انطوائيا بلا أصحاب ولا خبرة في الحياة.” [] لا أعرف, أريد إجابة كيف تجيب عن هذه العبارة: “في التعليم المرن لا يذهب الطفل إلى المدرسة وليس له شهادة رسمية تثبت أنه متعلم ويمكنه دخول الجامعة” [] لا أعرف, أريد إجابة كيف تجيب عن هذه العبارة: “كيف أبدأ التعليم المرن مع طفلي الصغير (عمر أقل من 7 سنوات)؟” [] […]

» Read more